我最敬佩的老师 — 高德华
时 间：2020-08-29 08:05:45 来 源：实中校友网 字体：[增加 减小] 打印
从小学到中学、大学，直到工作后参加的各种培训学习，我经历了上百位老师，其中印象最深最令我敬佩的是高德华老师。我和高老师同年进入实验中学。1963 年，高老师大学毕业到校任教，我作为小学生考入学校。高老师是实验中学第一批英语教师，我们自然就是第一批学习英语的学生（其它班级均学俄语）。为此，我们当时曾以“物以稀为贵”的心理很是自豪了一段时间。高老师教书育人近 40 年，他的教学水平和业绩，早已获得学生、家长、学校和社会的高度评价。我对高老师的敬佩最深之处，更在于他的教学态度和人生态度。
类似于米卢的“快乐足球”理念，高老师早在 20 多年前就曾说过“快乐学习”的观点。记得 1979 年兴办电视大学时，济南炼油厂聘请高老师担任英语辅导教师。我作为厂教育科的工作人员经常与高老师接触，师生分手 10 年后重逢，倍感亲切。闲谈之中，高老师说起了孔子的名言“学而时习之，不亦说乎”。高老师认为：在孔圣人看来，“学而时习之”是快乐之事，其前提必然是认为学习本身就是快乐的事情。经过一番议论后，我们共同认为：“快乐学习”的态度是中华民族的古老传统，但可惜的是，随着中国封建社会的建立和巩固，尤其是随着科举制度的兴起和完善，这种快乐学习的态度逐渐淡化并基本丧失，而被“十年寒窗苦”、“学海无涯苦作舟”等等理念所代替。时至今日，这种由乐变苦的趋势更加严重，看看每年高考学生的疲惫状态，再看看几年来减轻学生负担的呼声和结果，如何了得。“快乐学习”是高老师的一种意识，更是他的一种实践。高老师在教学时，非常重视并极力做到深入浅出、寓教于乐，据当时我厂电大班的学生反映，在所有的辅导教师中，他们最爱听高老师讲课，都认为听高老师讲课是一种艺术享受。该班学生每学期英语考试全部获得及格以上的成绩，就是对高老师教学态度和教学方法的最好肯定。
相对于“快乐学习”的态度，高老师的人生态度则更加令我敬佩。我们班 1982 年春节时约定，每年春节都要给老师拜年。自那时至今，我每年能至少一次拜望高老师。最近几年，高老师在每次春节见面时，都有一句与学生共勉的人生感悟：2000 年说：“追求名、权、利就是追求痛苦”；2001 年说：“活着，健康地活着，愉快健康地活着”；2002 年说：“无论做什么事，都不要以牺牲健康和生命为代价”。我对高老师的话甚以为然，这些话简明深刻地从正反两面表达了人生的真谛。人生的目的，可以说是哲学的最大命题，许多伟人或名人有过许多关于这一命题的论述。而能用简单的话表达，非经切身体会和深思熟虑是无法做到的。高老师认为，活着是人（的）生（命）的第一要求，名、权、利不是人生本身的要求，只是人的欲望的要求。这与鲁迅的思想是相通的，鲁迅曾说过：“生命的价值和生命价值的高低，现在可以不论。单照常识判断，便知道既是生物，第一要紧的自然是生命”。高老师还认为，活着要有质量，这质量就是健康和愉快。可以说，健康是人生的物质追求，愉快则是人生的精神追求。高老师追求个人的健康和快乐，同时又希望他的学生或朋友都能获得健康和快乐，这正是智者对人生深刻领悟的反映。作为他永远的学生，我衷心地祝愿高老师健康长寿，快乐幸福。
补遗：此文当年曾用邮件投稿给学校，没有得到回复。另外，2010 年我退休后向高老师请教如何过好以后的生活，老师说：“做应该做的事，做必须做的事，做能够做的事，做喜欢做的事。”又是一段人生感悟，简明、实在、深刻！受老师的启发，在践行中也有了些许感悟，2017 年教师节时，曾为高老师的“做四件事”人生感言
